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图说电影:《沉默的教室》——这种题材新片 趁还能看赶紧看

前几天,大学学生会上了一波热搜。

看到新闻里那些超出我们想象的大学生“社会早熟”现象,有人忍不住感叹“这届年轻人不行”,也有人开始反思是什么使大学校园灌满了浑浊官气。

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那么 ,今天我就给大家分享一部关于学生运动的历史剧情片,堪称真人真事版“课室风云”。这部电影不仅情节看得人热血沸腾,而且片中对现实与社会制度的反思,还特别能引起我们的共鸣——《沉默的教室》。

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故事发生在冷战时期的东德,也就是苏联占领区里建立的民主德国。

在1956年,柏林墙还没有建起。影片开头,两名东德高中生泰奥和库尔特正要乘火车去往西德,给库尔特的外公扫墓。

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这本来是件寻常小事,但扫完墓的两人却没直接回家,而是溜进了当地一家影院。

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在那里,他们不仅看到了在家看不着的小片片,还看到了“匈牙利十月起义”的新闻。

而正是这个意外,从此改变了他们的人生。

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在新闻片里,他们看到匈牙利民众正为反抗苏联占领军而走上街头,并且发生了流血事件。

因为画面触目惊心,两人看完久久不能忘怀,回到东德后,立马把同学们叫出来分享了这个消息。

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谁知一番讨论,他们才发现“匈牙利起义”这种大事报纸上也不是没报道过。

只不过同一件事,在西德那边是“匈牙利人民抗击侵略军”;到了苏联管辖的东德这边,就变成了“外国势力干预下的反革命暴乱”。

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为了搞清楚真相到底是什么,他们几人跑到了一个老朋友——埃德加的家里。

埃德加是自由派人士,他的收音机可以听到美占区的广播电台,用今天的话来说,就是挂了“VPN”。

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不听还好,一打开收音机他们才发现,事情比自己想的还严重——在苏联坦克的镇压下,匈牙利人民伤亡惨重,而且阵亡者中还包括一名世界级球星普斯卡什。

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悲伤之余,他们回到教室就向全班告知了这个消息。库尔特更是号召大家在课堂上默哀两分钟,以表悼念。

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大家当即投票,多数赞成默哀,只有一名学生埃里克强烈反对。不过当他得知偶像普斯卡什遇难之后,也立马改变主意,参与到了行动中。

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于是,当上课铃响后,整个教室经历了诡异而沉默的两分钟。

无论当堂老师怎么逼问和发难,在那两分钟里都没有人出声。这也就是片名“沉默的教室”的由来。

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但是在默哀即将结束时,意外发生了。

因为老师开始暴走,埃里克吓得当场坦白——这不是恶作剧,这是在“抗议示威”。

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而这四个带有政治意味的字眼一出,剧情立马急转直下——默哀行为变成了“学生运动”。

要知道,有多少政治风暴都是由学生运动开始的,很多当权者就怕这个。

所以,这群学生觉得沉默两分钟,这事儿就翻篇了;但校领导和当局者并不这么想。

当天下午,泰奥就被校长请去办公室“喝茶”,旁敲侧击地了解情况;

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教育部也迅速派来一名女官员,调查“示威”的意图和始作俑者。

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泰奥这才感觉到事情不对,立马把同学们聚到一起商量对策。

他提出,在接受调查时,大家统一说辞,就说是为普斯卡什默哀,和起义事件无关。

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但他的提议受到了包括库尔特在内的几人反对。

库尔特反问他——我们不该说真话吗?我们不该关注政治吗?要是革命只发生在我们脑中,那有什么意义?

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对于好友震荡灵魂的三连问,泰奥一时无言以对。

于是大家再次发挥民主德国的民主精神,用匿名投票的方式决定下一步怎么做。

而投票的结果是,大多数人同意说谎。

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就这样,在面对审问时,全班学生众口一词,纷纷表示默哀只为了悼念偶像。

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但这样就能蒙混过关了么?事情远没有这么简单。

因为他们万万没想到,东德的媒体压根没报道过普斯卡什的死讯。而他们听到的那条播报,后来也被证实有误。

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所以,他们这么一招供,反而是暴露了整个班级都在收听“敌台”。

至此,这场学生运动正式变成了有组织的“反革命活动”。

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紧接着,教育部长亲自来到班级训话。

他要求大家彼此揭发,交代出活动的带头人。

并表示,一周之后如果还给不出名字,所有人都会被剥夺受教育的权利。

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部长走后,针对全班的第二轮审问立马就开始了。

意识到了事态的严重,库尔特想去自首,因为一开始确实是他出的主意。

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但他最终被同学们劝阻——先别说每次行动都是投票表决,就算库尔特自首了,他就真能把责任全揽到自己身上吗?

显然不能。因为接下来的问题就会是,你们在哪收听的广播?具体有谁参与?

总之,不把每个人在事件中的作为全部交代清楚,这件事绝不会结束。

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相反,要是大家仍能团结一致,不把任何一个人推出去背锅,事情说不定还有转机。

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可以说,从这一连串的反应来看,这群学生的素质并不令人失望,说是有勇有谋也不为过。

但接下来的剧情走向,却还是出乎了他们的预料。

在审问过程中,当局的阴招层出不穷,又是挑拨离间,又是威逼利诱。

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对家里条件不好的学生,他们就以前途相威胁;

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对家庭残缺、和老人相依为命的学生,就以毁掉老人的生活来恐吓;

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到最后,甚至直接以曝光隐私、毁坏名誉来威胁学生,交出带头人。

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埃里克的父亲在战争中有段黑历史,不为人知

总之,在这波高压操作下,最终有人松了口,说出了库尔特的名字。

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但由于库尔特是个官二代,所以女官员没有立即上报结果,而是转头跑到他家中,和他那个做城市委员会主席的父亲共商对策。

最终,为了保住库尔特,他们决定把家庭背景有污点的埃里克推出去背锅。

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对此,库尔特无法接受。

但在父亲和女官员的安排下,他发现其他人的证言、甚至自己的自首都无法影响结果。

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于是,走投无路的库尔特做了一个艰难决定。

一天夜里,他与好友匆匆告别后就再次以“扫墓”为名去了西德,并且没再回来。

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就这样,库尔特做了“畏罪潜逃”的“叛敌者”,其他人因此幸免于难。

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但此时的同学们不再选择沉默。

他们当着官员的面站起身来,表示自己曾投票“赞同”示威行为,甚至还一度出现了“争相自首”的局面。

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而这么做的后果不难想象,所有人都被开除学籍,班级就地解散。

在影片的结尾,全班学生在一列逃往西德的火车上重聚。

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虽然从主线剧情来看,影片讲述的是一次以学生为主角的示威运动。但实际上,从官员介入调查开始,影片就在以学生、家长、校方和当局四条不同的线索展开叙事。

而其中,又以学生与家长两条故事线最为详尽。

学生们一开始只是单纯的热血,但却不断受到不公甚至压迫。正是在这个过程中,他们逐渐认识到了体制的弊端与人性之恶,不断升级的压力使他们意识到,自己无力与集体对抗,但他们也不愿意做违心的事,所以最后被迫选择了逃离。

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家长们则更为成熟敏感,他们从一开始就意识到了事情的严重。为了保全孩子的前途,他们又是组织“家长会”给教育部写信,

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又是频频拜访校方和官员,凭借自己的社会资源到处走动。

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可以说在这个故事里,他们虽不是主角,但也同样被卷入到了一场荒谬的斗争中。

与此同时,发生在家长们身上的过去也被慢慢揭开。

譬如埃里克的父亲,在战争中曾因为通敌被处死。

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而库尔特的父亲,正好就是当年那个告发他通敌的人。

这样一来,发生在两代人身上的故事形成了互文——埃里克的父亲真的有罪么?还是就像学生运动的处理方式一样,他当年只是被推出去替人背锅?

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正是这样一种呼应关系,让以库尔特父亲为代表的家长,态度也发生了转变。在得知儿子想要逃往西德时,他默许了库尔特的决定并帮助了他的叛逃。

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因为他们明白,如果不寻求改变,同样的历史就会一次次地重演。

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更难能可贵的是,虽然故事以全体学生逃往西德结束,但影片聚焦的,仍然是个体自由与集体意志的关系,并没有强调意识形态的对立,几名主角也曾多次表示,即使逃往西方,自己也依然“信仰社会主义”。

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片中的那个自由派人士埃德加,有一席话就说得非常透彻——信仰什么其实并不重要,所有的体制都会把思想自由的人看作“敌人”。

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没错,勇敢的学生们把追求自由的理想付诸行动,这正是当权者最害怕的事情,哪怕只有短短两分钟的沉默,在当权者的眼里也是那么的不可容忍。

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也许有人会说,这群学生其实什么也没能改变,最后还灰溜溜地逃走了。

但是,在权力和现实的压力面前,仍能明辨是非,坚持说不违心的话,过不违心的生活,这本身就是一件无比勇敢的事。

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